D66: Kickboksen op school

100 miljoen voor multifunctionele ROC’s

Het door D66 uitgedachte brede scholen concept slaat in Rotterdam goed aan. Daarom zien de sociaal-liberalen graag dat het idee van de brede school ook wordt toegepast op de Regionale Opleidingen Centra (ROC’s), die de MBO-opleidingen verzorgen in Rotterdam. D66 wil dat ROC's meer aansluiten bij de leefwereld van jongeren en bijvoorbeeld meer doen met muziek en sport. D66 wil €100 miljoen vrijmaken voor het versneld ontwikkelen van multifunctionele schoolgebouwen die fungeren als sociale ontmoetingsplaatsen waar leren, werken en leven samenkomen. “ROC’s zijn nu vaak leereilanden”, aldus D66-lijsttrekker Salima Belhaj, “en om die reden haken veel leerlingen af. Het is nodig dat ROC’s buiten de lessen om plaats bieden voor sport, muziek en andere activiteiten die een belangrijke rol spelen in het leven van jongeren.” Rotterdam heeft een relatief jonge en laag opgeleide bevolking en tussentijdse schooluitval is nog altijd een groot maatschappelijk en persoonlijk probleem. Belhaj: "Daarom moet alles uit de kast worden gehaald om deze jongeren op school te houden en te zorgen voor maximale doorstroom".

Kickboksen

D66 bracht onlangs een werkbezoek aan de sportschool van de Rotterdamse kickbokser Adil Boukhari en zag hoe sport jongeren op het rechte pad krijgt en houdt. Belhaj: “Het is fantastisch om te zien dat het hem wel lukt om jongeren die soms grote moeite hebben zich staande te houden in de maatschappij te laten knokken voor hun toekomst. Bij hem leren ze wat het betekent om vol te houden, te luisteren en je te concentreren. Bovendien maakt hij een duidelijke koppeling met de schoolprestaties van deze jongeren. Maak je er op school een potje van, dan ben je bij hem ook niet langer welkom. En van hem accepteren ze dat. Hij was Europees kampioen en is voor veel jongeren een voorbeeld.”

Belhaj: “Het zou geweldig zijn als succesvolle projecten zoals die van Adil Boukhari een veel prominentere rol en fysiek ruimte krijgen op ROC’s. Jongeren hebben dan een extra reden om naar school te gaan en als Adil Boukhari via het boksen ontdekt wat een bepaalde jongen dwars zit, kan hij die informatie gelijk delen met een leerkracht en kunnen ze er gezamenlijk actie opzetten. De jongeren krijgen zo meer echte en gerichte aandacht en dat is het allerbelangrijkste voor deze doelgroep.”

Eerder kreeg het voorstel van D66 om de Kuip als klaslokaal te gebruiken veel bijval in Rotterdam. Belhaj: “Ook dat idee gaat uit van het verband tussen passie en leergierigheid. Uit onderzoek blijkt dat een inspirerende fysieke omgeving leidt tot betere leerprestaties."

Betere aansluiting met werk

Binnen de multifunctionele ROC’s is er wat D66 betreft ook meer ruimte voor toekomstige werkgevers om in aanraking te komen met studenten. Belhaj: “De samenwerking tussen ROC’s en werkgevers mag intensiever. Je kan daarbij denken aan lespraktijken en meer en vroegere stages."

“We kunnen heel hard blijven roepen dat onderwijs belangrijk is voor Rotterdamse jongeren, maar dan zullen we er toch echt alles aan moeten doen om het leren weer uitdagend te maken. We weten dat bij MBO-jongeren leren, leven en werken door elkaar heen lopen en dat ze van school een totaalbenadering verwachten. Dat is echt anders dan jongeren op hogescholen en universiteiten. De zelfredzaamheid van die jongeren is veel groter. Laten we er dan ook alles aan doen om te zorgen dat ROC’s die totaaloplossing bieden en dat jongeren er zich maximaal thuis gaan voelen”, besluit Belhaj.

Deel via: